銀長民:和諧的班組民主管理是以人為本
作者：佚名
2009-11-22 11:16
來源：中國煤炭新聞網(wǎng)
企業(yè)是社會的肌體，班組是企業(yè)的細(xì)胞，如何在企業(yè)中樹立以人為本的發(fā)展思路，創(chuàng)新和諧的班組民主管理機(jī)制，關(guān)系著企業(yè)和諧、社會和諧的大局。
改革開放30年來，職工的思想觀念、價值觀念、行為方式、生活方式等都發(fā)生了深刻的變化。他們對企業(yè)民主管理、班組民主管理的理想、要求也越來越高。不少的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也深知企業(yè)的發(fā)展離不開民主管理，班組建設(shè)同樣離不開民主管理。以人為本、與時俱進(jìn)創(chuàng)新和諧的班組民主管理機(jī)制，是實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的動力。為此，也在企業(yè)民主管理、班組民主管理上做了大量的工作。如在班組設(shè)立“兩長、五員”、“五公開五上墻”等制度。在評選先進(jìn)個人、推選職工代表、確定獎金分配方案、解決生產(chǎn)難題等方面聽取班員的意見和建議，采取體現(xiàn)民主表決的方式，形成班組最終的決議，增強(qiáng)了班組職工參與民主管理的意識。
但是，通過深入基層班組調(diào)查研究，我們也看到一些企業(yè)匯報的民主管理“廠務(wù)公開”、“礦務(wù)公開”，有制度、有檢查、有要求、有匯報、有總結(jié)，而班組的民主管理和“班務(wù)公開”則是薄弱環(huán)節(jié)，已成為被忽視的角落，使許多職工心生怨氣，工作積極性受挫。其主要表現(xiàn)是有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自身民主管理意識差，認(rèn)為班組民主管理工作可有可無，無足輕重。在他們看來，單位召開職工代表大會就是開展了民主管理，而班組民主管理是單位內(nèi)部的事，上級沒要求，年度沒考核，搞不搞沒關(guān)系。有的具體工作部門對班組民主管理重視不夠，認(rèn)為單位民主管理工作范圍廣、影響大，其工作容易得到領(lǐng)導(dǎo)和上級的重視、認(rèn)可。而班組民主管理事情雜、難度大，是個出力不討好的活。也有的企業(yè)雖制訂了一些規(guī)章制度，但并未嚴(yán)格執(zhí)行，只注重表面現(xiàn)象，認(rèn)為只要班組有人上班，生產(chǎn)任務(wù)完成了班組管理就好，沒有真正認(rèn)識到班組民主管理的重要性。致使相當(dāng)部分班組管理混亂，工作時離脫崗、漏崗、消極怠工現(xiàn)象時有發(fā)生，安全事故頻發(fā)。有的對班組成員日常表現(xiàn)沒有客觀記錄，在年終評選先進(jìn)時，常造成“空對空”的無端爭吵。在班組長選拔任用上未經(jīng)過認(rèn)真考察，造成一部分班組長管理水平低下，自我約束力差，獎罰不分明，只罰不獎，挫傷了職工的積極性?，F(xiàn)行的班組民主管理思路、方法陳舊，很難適應(yīng)新的形勢、新的任務(wù)的要求。
要把民主管理做實做透深入人心，須從以下幾個方面加以改進(jìn)。轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)意識。企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變舊的觀念，增強(qiáng)民主管理意識，把班組民主管理和生產(chǎn)經(jīng)營管理放到同等重要的位置，真正尊重職工的民主權(quán)利，從而讓班組職工在參與民主管理的過程中，找到當(dāng)家作主的主人翁感覺。強(qiáng)化服務(wù)，推動工作。班組民主管理要立足服務(wù)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和建設(shè)。要糾正班組民主管理是游離于生產(chǎn)經(jīng)營之外的錯誤認(rèn)識，把保證和促進(jìn)班組生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展作為班組民主管理的根本任務(wù)，通過班組民主管理，推進(jìn)各項改革措施在班組的貫徹實施，進(jìn)一步調(diào)動廣大職工的工作積極性。完善機(jī)制，班務(wù)公開。要進(jìn)一步完善和健全班組民主管理制度，實行組務(wù)公開。將年度工作計劃、收入、支出指標(biāo)，解決生產(chǎn)、安全、施工、經(jīng)營、技術(shù)中的關(guān)鍵問題，完成各項任務(wù)的辦法措施以及班組各項管理制度等公開。加大對班組民主管理工作的考核力度。要健全制度和標(biāo)準(zhǔn)，考核的重點要看民主管理工作是否有效，既要看公開工作是否規(guī)范化，更要考核職工的積極性、創(chuàng)造性是否真正調(diào)動起來了，班組的生產(chǎn)經(jīng)營是否得到了健康發(fā)展。
班組民主管理是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)。企業(yè)民主管理的各項工作要通過班組民主管理的活動來實現(xiàn)。如果沒有切實可行的班組民主管理，企業(yè)職工的主人翁地位就談不上真正落實；沒有班組民主管理的基礎(chǔ)，企業(yè)職工代表大會就會成為空中樓閣。班員是企業(yè)最基層的勞動者，也是企業(yè)最末級的管理者。堅持以人為本的原則，創(chuàng)造和諧的班組民主管理就應(yīng)該尊重班組職工，尊重勞動，尊重班組職工的勞動成果，尊重班組職工的合法權(quán)益，讓班組職工共享企業(yè)發(fā)展的成果，讓勞動創(chuàng)造的效益惠及所有班組職工。這樣，在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中，才能充分調(diào)動班組職工的主觀能動性，激發(fā)班組職工的工作熱情，才能創(chuàng)新和諧的班組民主管理機(jī)制，加快班組民主建設(shè)的進(jìn)程，從而促進(jìn)企業(yè)步入良性的發(fā)展之路。
創(chuàng)新班組民主管理機(jī)制，是落實以人為本科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐，是促進(jìn)企業(yè)和諧、社會和諧的立足點。堅持以人為本，創(chuàng)新和諧的班組民主管理機(jī)制，必然會在建設(shè)和發(fā)展和諧勞動關(guān)系，創(chuàng)建和諧企業(yè)、構(gòu)建和諧社會中產(chǎn)生積極的作用。
改革開放30年來，職工的思想觀念、價值觀念、行為方式、生活方式等都發(fā)生了深刻的變化。他們對企業(yè)民主管理、班組民主管理的理想、要求也越來越高。不少的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也深知企業(yè)的發(fā)展離不開民主管理，班組建設(shè)同樣離不開民主管理。以人為本、與時俱進(jìn)創(chuàng)新和諧的班組民主管理機(jī)制，是實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的動力。為此，也在企業(yè)民主管理、班組民主管理上做了大量的工作。如在班組設(shè)立“兩長、五員”、“五公開五上墻”等制度。在評選先進(jìn)個人、推選職工代表、確定獎金分配方案、解決生產(chǎn)難題等方面聽取班員的意見和建議，采取體現(xiàn)民主表決的方式，形成班組最終的決議，增強(qiáng)了班組職工參與民主管理的意識。
但是，通過深入基層班組調(diào)查研究，我們也看到一些企業(yè)匯報的民主管理“廠務(wù)公開”、“礦務(wù)公開”，有制度、有檢查、有要求、有匯報、有總結(jié)，而班組的民主管理和“班務(wù)公開”則是薄弱環(huán)節(jié)，已成為被忽視的角落，使許多職工心生怨氣，工作積極性受挫。其主要表現(xiàn)是有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自身民主管理意識差，認(rèn)為班組民主管理工作可有可無，無足輕重。在他們看來，單位召開職工代表大會就是開展了民主管理，而班組民主管理是單位內(nèi)部的事，上級沒要求，年度沒考核，搞不搞沒關(guān)系。有的具體工作部門對班組民主管理重視不夠，認(rèn)為單位民主管理工作范圍廣、影響大，其工作容易得到領(lǐng)導(dǎo)和上級的重視、認(rèn)可。而班組民主管理事情雜、難度大，是個出力不討好的活。也有的企業(yè)雖制訂了一些規(guī)章制度，但并未嚴(yán)格執(zhí)行，只注重表面現(xiàn)象，認(rèn)為只要班組有人上班，生產(chǎn)任務(wù)完成了班組管理就好，沒有真正認(rèn)識到班組民主管理的重要性。致使相當(dāng)部分班組管理混亂，工作時離脫崗、漏崗、消極怠工現(xiàn)象時有發(fā)生，安全事故頻發(fā)。有的對班組成員日常表現(xiàn)沒有客觀記錄，在年終評選先進(jìn)時，常造成“空對空”的無端爭吵。在班組長選拔任用上未經(jīng)過認(rèn)真考察，造成一部分班組長管理水平低下，自我約束力差，獎罰不分明，只罰不獎，挫傷了職工的積極性?，F(xiàn)行的班組民主管理思路、方法陳舊，很難適應(yīng)新的形勢、新的任務(wù)的要求。
要把民主管理做實做透深入人心，須從以下幾個方面加以改進(jìn)。轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)意識。企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變舊的觀念，增強(qiáng)民主管理意識，把班組民主管理和生產(chǎn)經(jīng)營管理放到同等重要的位置，真正尊重職工的民主權(quán)利，從而讓班組職工在參與民主管理的過程中，找到當(dāng)家作主的主人翁感覺。強(qiáng)化服務(wù)，推動工作。班組民主管理要立足服務(wù)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和建設(shè)。要糾正班組民主管理是游離于生產(chǎn)經(jīng)營之外的錯誤認(rèn)識，把保證和促進(jìn)班組生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展作為班組民主管理的根本任務(wù)，通過班組民主管理，推進(jìn)各項改革措施在班組的貫徹實施，進(jìn)一步調(diào)動廣大職工的工作積極性。完善機(jī)制，班務(wù)公開。要進(jìn)一步完善和健全班組民主管理制度，實行組務(wù)公開。將年度工作計劃、收入、支出指標(biāo)，解決生產(chǎn)、安全、施工、經(jīng)營、技術(shù)中的關(guān)鍵問題，完成各項任務(wù)的辦法措施以及班組各項管理制度等公開。加大對班組民主管理工作的考核力度。要健全制度和標(biāo)準(zhǔn)，考核的重點要看民主管理工作是否有效，既要看公開工作是否規(guī)范化，更要考核職工的積極性、創(chuàng)造性是否真正調(diào)動起來了，班組的生產(chǎn)經(jīng)營是否得到了健康發(fā)展。
班組民主管理是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)。企業(yè)民主管理的各項工作要通過班組民主管理的活動來實現(xiàn)。如果沒有切實可行的班組民主管理，企業(yè)職工的主人翁地位就談不上真正落實；沒有班組民主管理的基礎(chǔ)，企業(yè)職工代表大會就會成為空中樓閣。班員是企業(yè)最基層的勞動者，也是企業(yè)最末級的管理者。堅持以人為本的原則，創(chuàng)造和諧的班組民主管理就應(yīng)該尊重班組職工，尊重勞動，尊重班組職工的勞動成果，尊重班組職工的合法權(quán)益，讓班組職工共享企業(yè)發(fā)展的成果，讓勞動創(chuàng)造的效益惠及所有班組職工。這樣，在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中，才能充分調(diào)動班組職工的主觀能動性，激發(fā)班組職工的工作熱情，才能創(chuàng)新和諧的班組民主管理機(jī)制，加快班組民主建設(shè)的進(jìn)程，從而促進(jìn)企業(yè)步入良性的發(fā)展之路。
創(chuàng)新班組民主管理機(jī)制，是落實以人為本科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐，是促進(jìn)企業(yè)和諧、社會和諧的立足點。堅持以人為本，創(chuàng)新和諧的班組民主管理機(jī)制，必然會在建設(shè)和發(fā)展和諧勞動關(guān)系，創(chuàng)建和諧企業(yè)、構(gòu)建和諧社會中產(chǎn)生積極的作用。
