天溪公司“教”“學(xué)”結(jié)合打造學(xué)習(xí)型黨組織
晉煤集團(tuán)天溪公司開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，根據(jù)技術(shù)型企業(yè)的特點(diǎn)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子、政工干部、普通員工三級(jí)培訓(xùn)，不斷提高黨員干部綜合素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。
“管理交流”，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范。天溪公司定期組織黨委中心組學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“閑時(shí)集中學(xué)、忙時(shí)重自學(xué)”，閑時(shí)充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，做到合理安排，不搞不切實(shí)際的貪多求快，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)放在持之以恒，注重實(shí)效上；忙時(shí)工作再緊張也不放松學(xué)習(xí)，做到有的放矢，靈活安排，使理論學(xué)習(xí)與工作目標(biāo)一致，相互促進(jìn)，既起到好的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也避免理論學(xué)習(xí)流于形式。同時(shí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)都把學(xué)習(xí)篇目、方法、個(gè)人自學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容、重點(diǎn)討論題目提前通知每位中心組成員，給大家留出充裕的時(shí)間安排好其它工作，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和學(xué)習(xí)檔案制度，避免工學(xué)矛盾，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
“以課帶訓(xùn)”，武裝政工干部頭腦。天溪公司從基層黨工團(tuán)負(fù)責(zé)人抓起，利用政工例會(huì)對(duì)基層政工干部開(kāi)展政工理論培訓(xùn)和方法指導(dǎo)，提高政工干部理論和業(yè)務(wù)水平。會(huì)前，授課人制訂授課計(jì)劃，準(zhǔn)備課件內(nèi)容，并通知參會(huì)人員授課內(nèi)容，使參會(huì)人員提前了解授課內(nèi)容并提出工作實(shí)踐中存在的問(wèn)題和困惑。同時(shí)，在每月月底的大政工例會(huì)上，該公司各黨支部書(shū)記對(duì)本支部上月工作進(jìn)行匯報(bào)并開(kāi)展互評(píng)?；鶎又Р吭趯?shí)踐中總結(jié)出的特色方法在這個(gè)場(chǎng)合會(huì)產(chǎn)生交匯碰撞，認(rèn)真審視自身工作不足，聽(tīng)取他人建設(shè)性意見(jiàn)，相互交流如何進(jìn)一步改進(jìn)工作，進(jìn)而形成自己的特色。
“引疏并重”，塑造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。天溪公司為員工安排了“安全學(xué)習(xí)日”和“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日”，利用每周二和周四下午，以基層各部門(mén)為單位，組織本部門(mén)員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)和業(yè)務(wù)技能知識(shí)，由車(chē)間班組長(zhǎng)輪流授課，采取觀看幻燈片、分析事故案例、現(xiàn)場(chǎng)交流討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等形式，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。每個(gè)員工都要在培訓(xùn)當(dāng)天寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)，讓員工養(yǎng)成科學(xué)思考問(wèn)題和處理問(wèn)題的習(xí)慣，為員工的個(gè)人良性發(fā)展積累財(cái)富。為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，各部門(mén)組織員工每周一小考，每月一大考?？荚嚪譃槔碚摽荚嚭蛯?shí)踐考試，考題側(cè)重于考驗(yàn)員工的動(dòng)手能力和應(yīng)急處置能力，考試成績(jī)直接和員工的績(jī)效考核分?jǐn)?shù)掛鉤。
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