給老爸老媽的幾點(diǎn)建議

曾經(jīng)我也是一名對(duì)父母的愛(ài)充滿(mǎn)苦惱和困惑的中學(xué)生，根據(jù)我的個(gè)人感受，我想在父母教育孩子方面提出幾點(diǎn)建議：

過(guò)渡“嚴(yán)”未必是愛(ài)。大部分父母對(duì)孩子期望很高，而且認(rèn)為孩子年齡太小，不懂事，于是采取了“你應(yīng)該”這一相對(duì)嚴(yán)厲的教育方式。孩子的性格、性情父母最了解，應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性來(lái)把握“嚴(yán)”與“松”的尺度，更多地以一個(gè)朋友而不是生活權(quán)威的身份進(jìn)入孩子的生活，以免使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期受到壓抑。

溝通不是追問(wèn)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，社會(huì)也在不斷的變化，不要總是以自己生活某階段的方方面面來(lái)和孩子相比較，從而壓制孩子的行為和思想。父母閑暇時(shí)應(yīng)多找孩子談心，知道他們各個(gè)階段的大致想法，但溝通并不是追問(wèn)孩子的一舉一動(dòng)、一點(diǎn)一滴的想法，這樣會(huì)令他們厭煩。即使在談話(huà)中不贊同他們的想法，也不可貿(mào)然呵斥，應(yīng)采取謹(jǐn)慎的態(tài)度，深思熟慮后再與孩子交流，進(jìn)行教育，以使繼續(xù)溝通成為可能。

從心理上給孩子減負(fù)。不要過(guò)早的把家庭、社會(huì)的一些過(guò)于功利性的要求、目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，從而形成他們嚴(yán)重的心理壓力。我認(rèn)為正確的做法是，逐步樹(shù)立他們追求自己生命意義的觀念，使孩子不要迷失自己，找準(zhǔn)自己的生活方向。