冀中能源峰峰集團(tuán)大淑村礦掘進(jìn)區(qū)黨支部“五法”推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

冀中能源峰峰集團(tuán)大淑村礦掘進(jìn)區(qū)黨支部“五法”推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中，冀中能源峰峰集團(tuán)大淑村礦掘進(jìn)區(qū)黨支部在黨員中間開(kāi)展了“五法”學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步提升了黨組織和廣大黨員運(yùn)用知識(shí)解決影響企業(yè)發(fā)展的能力。

為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，激發(fā)廣大黨員的學(xué)習(xí)興趣，掘進(jìn)區(qū)引進(jìn)“五法”學(xué)習(xí)法，遵循 “找準(zhǔn)問(wèn)題、小組討論、自主學(xué)習(xí)、知識(shí)共享、深入研討、突破創(chuàng)新”六個(gè)環(huán)節(jié)，層層推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。通過(guò)組織座談、深入一線等形式，深刻剖析影響企業(yè)發(fā)展的主要矛盾，尋找順利實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)目標(biāo)，在“提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、鞏固已有成績(jī)、爭(zhēng)創(chuàng)奮斗目標(biāo)、提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)”五個(gè)方面找問(wèn)題，帶著問(wèn)題加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲取解決問(wèn)題的途徑和措施，真正體現(xiàn)了從“學(xué)”有因。

把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要內(nèi)容，不斷完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，構(gòu)建了“班子領(lǐng)學(xué)、制度督學(xué)、小組比學(xué)、黨員幫學(xué)、群眾評(píng)學(xué)”體系，推進(jìn)全區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

班子領(lǐng)學(xué)。開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子“三個(gè)二”學(xué)習(xí)工程。即每月學(xué)習(xí)2次，每年寫(xiě)2篇文章，每年進(jìn)行2次專(zhuān)題調(diào)研，讓班子成員學(xué)習(xí)常態(tài)化。同時(shí)，對(duì)“三會(huì)一課”、安全學(xué)習(xí)、政治理論等學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，改變過(guò)去學(xué)習(xí)流于形式的現(xiàn)象，從而提升組織黨員學(xué)習(xí)的能力。

制度督學(xué)。完善了黨支部“三會(huì)一課”制度，用制度督促黨員搞好學(xué)習(xí)，使黨員干部學(xué)習(xí)常態(tài)化。即由黨支部書(shū)記對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)“督學(xué)”，督促黨員做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有資料、有筆記、有成績(jī)。通過(guò)督學(xué)，今年三季度，黨員學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到了100%。

小組比學(xué)。為了確保學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)載體靈活多樣，黨支部開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織競(jìng)賽活動(dòng)”，在各黨員中形成互相比學(xué)習(xí)的氛圍。如開(kāi)展了比素質(zhì)提升活動(dòng)，在針對(duì)電鉗工技術(shù)薄弱問(wèn)題上，讓電鉗工進(jìn)行本單位技能等級(jí)考試，根據(jù)其所考核級(jí)別，每月給予100至500元的技術(shù)補(bǔ)貼，提升了電鉗工學(xué)習(xí)技能的興趣。再如開(kāi)展的“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)所在崗位和責(zé)任區(qū)內(nèi)無(wú)“三違”、無(wú)事故發(fā)生的黨員，區(qū)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

黨員幫學(xué)。區(qū)黨支部建立“一對(duì)一”和“一對(duì)多”的幫學(xué)制度。對(duì)學(xué)習(xí)不積極的黨員，支部安排平時(shí)學(xué)習(xí)積極性高并且有一定理論水平的黨員對(duì)其進(jìn)行幫學(xué)，在一定期限內(nèi)受幫教的黨員進(jìn)步明顯的，對(duì)幫學(xué)和被幫學(xué)的黨員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

群眾評(píng)學(xué)。按照“民主、公開(kāi)、公正”的原則，在一定范圍內(nèi)讓黨員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、員工群眾對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行民主評(píng)議，并通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、述職述廉報(bào)告會(huì)等途徑，按照“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)檔次，組織黨員干部、員工群眾采取無(wú)記名方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)較差的黨員進(jìn)行補(bǔ)學(xué)，促使黨員整體素質(zhì)得到提升。（王世林何秋雙）