古城煤礦“三位一體”培訓(xùn)錄用機(jī)制的創(chuàng)新應(yīng)用

近年來(lái)，古城煤礦針對(duì)職工流動(dòng)快，專(zhuān)業(yè)人才短缺與礦井安全生產(chǎn)矛盾日益突出的實(shí)際情況，依托磷礦集團(tuán)技工學(xué)校，變招工為招生，創(chuàng)新實(shí)施了技校專(zhuān)業(yè)教育--崗前素質(zhì)教育--在崗成才教育“三位一體”的員工錄用培訓(xùn)機(jī)制，有效解決了“人的本質(zhì)安全”這一根本因素，為礦井可持續(xù)發(fā)展提供了人才保障。

一、強(qiáng)化崗前技能教育。一是嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。堅(jiān)持“三不招”原則，每次招生都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的條件審查、體檢和文化考試，從源頭上保證了員工隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬。二是嚴(yán)把專(zhuān)業(yè)關(guān)。根據(jù)礦井需求，技工學(xué)校定向開(kāi)設(shè)采掘、機(jī)電一體化、地質(zhì)測(cè)量等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)課程，并接受1-3年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，豐富安全理論知識(shí)。三是嚴(yán)把技能關(guān)。實(shí)行實(shí)物教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)兩個(gè)階段教學(xué)，建立了采掘、機(jī)電、通風(fēng)等10余個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并將課堂延伸到煤礦工作現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)員熟悉崗位操作流程，促進(jìn)學(xué)員實(shí)踐技能快速提高。

二、促進(jìn)崗前素質(zhì)提升。一是培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。新員工入礦后必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)了10余種依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的科目，通過(guò)溝通、對(duì)抗尋找自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二是培育健康安全心理。對(duì)新員工崗前教育中不少于20課時(shí)的安全心理輔導(dǎo)，讓新員工全面了解煤礦安全現(xiàn)狀，培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、加強(qiáng)自我調(diào)控的能力，最大限度地消除新員工不健康的安全心理。三是培育生命價(jià)值理念。該礦把感恩教育引入教學(xué)，深化新員工對(duì)“生命至上、責(zé)任為重”的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)“尊重生命、善待人生、健康生活”的生命價(jià)值理念。

三、構(gòu)建快速成才機(jī)制。一是以師帶徒。新入礦技校生一律設(shè)見(jiàn)習(xí)期六個(gè)月，簽訂并嚴(yán)格履行師徒合同。同時(shí)每半年對(duì)師徒幫帶進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)選表彰“金牌”師傅、“拔尖”徒弟，激發(fā)了師帶徒的積極性。二是日教日學(xué)。堅(jiān)持開(kāi)展“每日一題、每月一考”活動(dòng)，每月采用抽考的形式對(duì)職工日常學(xué)習(xí)進(jìn)行考核，抽考成績(jī)與個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，激發(fā)了新員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能的熱情。三是外培內(nèi)訓(xùn)。該礦采用與大中專(zhuān)院校聯(lián)合辦班、委托培訓(xùn)等方式，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年到各大中專(zhuān)院校脫產(chǎn)深造或在職學(xué)習(xí)，并按月給予生活補(bǔ)助，設(shè)立年度獎(jiǎng)學(xué)金，使青年職工迅速成長(zhǎng)為礦井的業(yè)務(wù)骨干。

通過(guò)創(chuàng)新“三位一體”員工錄用培訓(xùn)機(jī)制，有效解決了人員流動(dòng)性強(qiáng)、員工整體素質(zhì)不高等影響礦井安全生產(chǎn)的矛盾，既滿(mǎn)足了礦井安全高效生產(chǎn)的人才需求，又為臨礦集團(tuán)的發(fā)展壯大提供了人才支持。