高燕:說不出的心情

 說不出的心情 

早上，兒子上學(xué)走了以后，我就上街去采購(gòu)，正當(dāng)我買菜付錢時(shí)，我的手機(jī)就響起來，我一看是老公來的，就沒有在意，因?yàn)槲业氖终诿?，接著我的手機(jī)又響了起來，我想估計(jì)是有什么事情吧，要不怎么連著打電話呢？

我接起電話，老公就在電話里說，你下午到學(xué)校一趟，老師打電話叫家長(zhǎng)，他這么一說，我的心就咯噔一下，怎么了，老師叫家長(zhǎng)干什么，是不是兒子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，我就問老公，他那邊就沒好氣的給我說，你兒子這段時(shí)間作業(yè)做得不認(rèn)真，亂的不行，老師叫家長(zhǎng)給家長(zhǎng)說和溝通，讓好好抓緊和看好他們兩個(gè)，聽老公的語(yǔ)氣是不痛快，就對(duì)我說，你下午去吧，你經(jīng)常不在家，他們兩個(gè)作業(yè)寫的不認(rèn)真，他都讓老師叫去幾回了，剛好這次你在家，你去看看老師怎么說的，看看你兒子最近的表現(xiàn)，我一聽，心里不知是什么滋味，就像有什么東西在我肚子里來回的擰，都不知道生氣是什么感覺，但是一點(diǎn)情緒也沒有，笑不出來，說話也不想說，心里有一種說不出來的郁悶和煩躁。

中午兒子放學(xué)回來，我對(duì)老公說，你不要厲害和收拾他們，先問問情況，等吃完飯?jiān)谡f，兒子一回來，我看他很不自在，回到家老老實(shí)實(shí)的，不像平時(shí)回家那么活躍，知道自己犯的錯(cuò)誤，老師一叫家長(zhǎng)他也回家害怕挨打，我們沒有打他只是問問他，老師為什么叫家長(zhǎng)，他就說因?yàn)槭撬淖鳂I(yè)寫的有點(diǎn)亂，作業(yè)太多寫的太著急，老師讓重寫都返兩次了，所以老師讓家長(zhǎng)去，我一聽就來氣，平時(shí)寫作業(yè)不認(rèn)真，怎么說都不聽，這次都讓老師叫上了，我越想越氣，真的想收拾他們一頓，但是我忍住了，還是以說服教育為主。

下午上學(xué)我和他們一起去，等到上課預(yù)備鈴響到了正式上課時(shí)間，他們的班主任張老師來了，我就迎上去說是誰(shuí)誰(shuí)的媽媽，老師就讓我坐下，開始給我說兒子這段時(shí)間的表現(xiàn)和作業(yè)不認(rèn)真等問題，老師一邊說我的心里當(dāng)時(shí)非常的復(fù)雜，我都不知道怎么形容，七上八下，特別的難受，不知道怎么才能讓兒子好好認(rèn)真的寫作業(yè)，老師還對(duì)我說，你們家這兩個(gè)孩子很聰明，就是太浮躁，寫作業(yè)就是以簡(jiǎn)單為主，本來三十個(gè)字的話語(yǔ)，你兒子三個(gè)字就寫完，還有就是發(fā)的卷子寫完以后放的太亂，總之，都是兒子作業(yè)不認(rèn)真，上課不用心，愛做小動(dòng)作，這些毛病我要讓兒子慢慢改掉，要不這些毛病太害人，老師還對(duì)我說，兒子作業(yè)寫完以后，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查和簽字，作業(yè)不但要寫完，還要檢查作業(yè)的質(zhì)量，不能抱著應(yīng)付差事的心態(tài)去寫作業(yè)，是的，老師說的沒錯(cuò)。

從老師的辦公室出來，我的心態(tài)極其復(fù)雜，走路都感覺非常的累，我一邊走一邊想，怎么才能讓兒子改掉這些壞習(xí)慣，這些是我們時(shí)下該做的，我相信我和老公一定能讓兒子改掉這些不良習(xí)慣，雖然要費(fèi)一番周折，但我相信我們一定行的。

                               陜煤建司瑞能煤業(yè)：高燕