徐天飛:安全生產(chǎn)從“源頭”抓起

安全生產(chǎn)從“源頭”抓起

■徐天飛

　　所謂“源頭”，就是根源之本，在企業(yè)中，何為安全生產(chǎn)的源頭呢？筆者認為，那就是“班組管理”。班組是企業(yè)最基層的勞動和管理組織體，是生產(chǎn)經(jīng)營的細胞，也是安全管理的最終目標?？梢哉f，抓好班組的安全管理，就可以從源頭上預防，甚至杜絕安全事故的發(fā)生。
　　由于班組成員大多數(shù)處于工作第一線，直接接觸安全隱患的概率相對較高。在班組落實安全生產(chǎn)責任制，為防范和減少生產(chǎn)事故的發(fā)生上了份保險。嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，除了細致檢查和嚴格的考核外，還要充分發(fā)揮班前會和安全會的重要作用，教育引導員工提高安全意識。班前會上，班組長向大家傳達最新的情況；安全會上，組員可以將發(fā)現(xiàn)的問題進行反饋。開好班前會和安全會，安全生產(chǎn)將起到事半功倍的效果。
　　做好班組的安全管理工作，要發(fā)揮班組長安全管理的帶頭作用。班組安全建設的成效大小，主要取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度、所具備的安全技術知識水平及實際工作中的組織協(xié)調(diào)能力。班組長對崗位設備的狀況最了解，對班組成員的動態(tài)最清楚，他們主動嚴格的管理，有助于及時發(fā)現(xiàn)和處理隱患，從而把事故消滅在萌芽狀態(tài)。同時，還要樹立人人都是安全員的責任意識，要將先進的思維理念、實踐技能通過潛移默化、潤物無聲的方式去影響每名員工，促進員工隊伍素質(zhì)的整體提高。
　　只有將安全責任、操作規(guī)程、處理辦法分解到每個班組成員，再通過班組長的帶領，班組成員的自我教育、自我管理及自我完善，才能順利實現(xiàn)班組的安全目標。