安全教育貴在多樣化

做好警示教育。將以往發(fā)生的事故分類(lèi)制作成案例課件，或直接截取事故視頻，采取班前會(huì)播放、事故責(zé)任者現(xiàn)身說(shuō)法等方法，組織員工學(xué)習(xí)案例、剖析原因，舉一反三，提高防范意識(shí)。

做好互動(dòng)教育。改變以往對(duì)員工說(shuō)教式的安全教育模式，將安全互動(dòng)作為班前會(huì)的一項(xiàng)固定內(nèi)容，就安全某一問(wèn)題，班前會(huì)主持人與員工進(jìn)行互動(dòng)，讓員工談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談教訓(xùn)、談對(duì)策，從中加以引導(dǎo)，促進(jìn)員工主動(dòng)思考，提升認(rèn)識(shí)，形成共鳴，提高安全教育效果。

做好親情教育。發(fā)揮親情的力量，用親情感化“三違”人員，提高幫教效果。例如有的礦把員工的全家福搬到學(xué)習(xí)室的課桌上，并在全家福的下邊由員工本人寫(xiě)上自己或家人真誠(chéng)的祝福語(yǔ)或安全誓言。這樣，員工在下井前開(kāi)班前會(huì)的時(shí)候，坐到自己的座位上，當(dāng)看到自己的全家福、看到自己或家人的祝福語(yǔ)時(shí)，立刻就引起了對(duì)安全生產(chǎn)的重視。

做好視覺(jué)教育。突出視覺(jué)文化的感染力和沖擊力，大力實(shí)施“五個(gè)一”工程，即：從井口到井下運(yùn)輸大巷為主的安全宣傳教育“一條龍”;以地面工業(yè)廣場(chǎng)、生活區(qū)街道為主的安全宣傳教育“一條街”;以櫥窗、牌板為主的安全宣傳教育“一陣地”;以井下采掘頭面為主的安全宣傳教育“一條線”;以區(qū)隊(duì)活動(dòng)室或會(huì)議室為主的安全宣傳教育“一園地”，實(shí)現(xiàn)由表及里、由淺入深的理念引導(dǎo)。

做好激勵(lì)教育。充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，推行以“一分鐘表?yè)P(yáng)法”為主要內(nèi)容的激勵(lì)教育，班前會(huì)上專(zhuān)門(mén)利用一分鐘左右的時(shí)間，對(duì)工作效率高、工程質(zhì)量好、安全意識(shí)強(qiáng)的個(gè)人和班組，運(yùn)用實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)法、對(duì)比表?yè)P(yáng)法、舉例表?yè)P(yáng)法三種方法進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，鼓勵(lì)正面典型，弘揚(yáng)優(yōu)良風(fēng)氣，激發(fā)正能量，形成“人人爭(zhēng)當(dāng)安全先進(jìn)”的濃厚氛圍。