讓“關(guān)鍵”二字貫穿在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過(guò)程中

六月，陜煤集團(tuán)神南檸條塔礦業(yè)公司兩學(xué)一做系列學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)后，針對(duì)黨支部和黨員的特色套餐已貫穿在學(xué)習(xí)、踐行、提升、創(chuàng)優(yōu)的全過(guò)程中，要確保兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育絲絲緊扣，步步到位，扎實(shí)有效，應(yīng)在“關(guān)鍵”二字上做文章，全面分析“兩學(xué)一做”各重點(diǎn)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用，看清摸透迅速行動(dòng)，盡早樹立良好的合格黨員形象，為該公司全年生產(chǎn)任務(wù)完成貢獻(xiàn)力量。

字面上看，理清“學(xué)做關(guān)系”是關(guān)鍵。從先后順序上看，學(xué)而后知，知方可做。學(xué)是前提，做是成效，只有通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)才會(huì)知道并且準(zhǔn)確找到隱疾，通過(guò)對(duì)標(biāo)合格黨員標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)才能直達(dá)病灶標(biāo)本兼治，確保黨員機(jī)體的健康。從相互關(guān)系來(lái)看，可以用X+Y=Z函數(shù)關(guān)系來(lái)理解，學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)和習(xí)近平系列講話是自變量，兩者缺一都會(huì)影響學(xué)的深度，做的效果，從事物發(fā)展規(guī)律來(lái)看，學(xué)好比工作方法，做好比方向，方向不對(duì)就會(huì)走偏，方法不對(duì)就會(huì)摔跤，只有從多維度理清學(xué)與做，才能從思想上的深刻認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)上的精準(zhǔn)有力。

主體上看，善抓“關(guān)鍵少數(shù)”是關(guān)鍵。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育面對(duì)的主體是全體黨員，若將該公司372名黨員作為一個(gè)樣本空間，用一個(gè)正態(tài)分布圖來(lái)描述所有黨員的狀態(tài)，那么關(guān)鍵少數(shù)就在兩端，即為高端方向上的優(yōu)秀及低端方向上的后進(jìn)，這兩部分人直接決定了兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的成效，因而在貫徹落實(shí)的全過(guò)程中就應(yīng)該兩手抓，兩手硬，一方面運(yùn)用長(zhǎng)板理論，正向激勵(lì)，通過(guò)比學(xué)習(xí)，比工作，比貢獻(xiàn)，最大限度發(fā)揮優(yōu)秀的模范引領(lǐng)作用，在工作崗位中選樹最多、最突出的合格黨員形象。一方面運(yùn)用短板理論，跟進(jìn)鞭策，通過(guò)學(xué)法規(guī)、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，最準(zhǔn)地找差距，最快地補(bǔ)短板，在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍中優(yōu)化整體質(zhì)量。

目標(biāo)上看，對(duì)標(biāo)“合格標(biāo)準(zhǔn)”是關(guān)鍵。中央在這次學(xué)習(xí)教育中明確提出合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，要求做到“四講四有“，從政治信念到規(guī)矩紀(jì)律，從道德品行到奉獻(xiàn)作為，不僅在工作崗位上為我們畫出了做事的基準(zhǔn)，同時(shí)在社會(huì)活動(dòng)中標(biāo)新了做人的底線，因此要改用發(fā)展眼光來(lái)看這個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)，就將它置于煤炭企業(yè)化解過(guò)剩產(chǎn)能，推進(jìn)改革升級(jí)的大形勢(shì)下，一個(gè)合格的黨員，一定是可以將安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作做實(shí)做細(xì)做精的踏實(shí)之人，一定是可以用創(chuàng)客思維在常規(guī)工作，在開源節(jié)流、創(chuàng)值增盈中奮力作為的智慧之人，一定是可以用精心鉆研，學(xué)以致用，精益求精的工匠精神來(lái)打開格局，發(fā)揮價(jià)值的成功之人。

效果上看，增大“吸引力”是關(guān)鍵。如果單純只是對(duì)照黨章學(xué)原文，對(duì)照書本講黨史，對(duì)照文件學(xué)念系列講話，此項(xiàng)工作的實(shí)效性就會(huì)大打折扣，要確?；顒?dòng)擲地有聲，入腦入心就要在想法設(shè)法把黨章黨史黨紀(jì)的內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，利用好支部書記講黨課、三會(huì)一課、兩級(jí)民主生活會(huì)等具體載體，用自身的經(jīng)歷和思考體驗(yàn)來(lái)講故事，用身邊的突出典型來(lái)樹榜樣，用關(guān)注他人所思，解決他人所盼來(lái)拉近距離，用互動(dòng)交流、游戲闖關(guān)、情景模擬等感染性強(qiáng)，教育面廣的特色套餐來(lái)讓兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自發(fā)的活躍起來(lái)，把全體員工的敷衍了事的學(xué)、淺嘗輒止的學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閹е拍顚W(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)然后朝著預(yù)設(shè)的合格黨員標(biāo)準(zhǔn)方向去改進(jìn)，朝著已樹的先鋒模范去靠近。