組織部黨支部XX年工作總結(jié)
XX年，組織部黨支部按照學校黨委和機關(guān)黨委的工作部署，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照黨的十七屆四中全會和第十八次全國高校黨建工作會、全國教育工作會精神要求，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，深入推進支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)，為順利完成XX年組織部、黨校、機關(guān)黨委各項工作任務(wù)提供了堅強的思想和組織保證。
一、深入學習貫徹黨的十七屆四中全會和全國教育工作會議精神，不斷加強支部黨員思想政治建設(shè)
按照學校黨委統(tǒng)一部署，堅持把學習貫徹黨的十七屆四中全會精神作為一項重要的政治任務(wù)，結(jié)合上級關(guān)于加強黨員教育培訓工作的相關(guān)要求以及學習貫徹全國教育工作會議、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，明確重點、分類推進，通過樹立學習理念、完善學習制度、開展專題學習、利用網(wǎng)絡(luò)自學等多個環(huán)節(jié)，廣泛開展學習教育活動,不斷提高支部黨員干部的思想政治素質(zhì)。
1.樹立學習理念。支部通過各種形式在全體黨員中努力營造學習氛圍，樹立學習理念。樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念，是學習工作化和工作學習化的理念，是一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求的理念;使學習成為一種經(jīng)常化、普遍化、制度化的行為。通過學習理念的確立，使支部黨員自覺把學習納入日常工作和生活中，自覺地努力成為學習模范。
2.完善學習制度。為進一步推進學習的規(guī)范化、制度化，支部建立了定期學習制度、輪流主講制度、撰寫學習體會制度、學習考核制度等。支部將每個月的最后一周周五為集中學習日，組織全體黨員定期進行學習;實施支部學習“輪流主講”制度，充分發(fā)揮每位黨員的主體作用，每次設(shè)定一個主題，由一名黨員進行主講，學習結(jié)合PPT、圖片、音像資料等形式，增強了學習效果;要求每名黨員結(jié)合集體學習、自學等內(nèi)容，定期撰寫學習體會，每年提交一篇學習體會文章;同時結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)“黨員公開承諾”活動，要求每個黨員都明確作出自己的學習承諾，接受大家的監(jiān)督，年底，根據(jù)承諾情況對黨員的學習情況進行考核。
3.開展專題學習。4月份以來，支部圍繞“加強高?；鶎狱h建”、《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、新頒布的《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》等內(nèi)容，在孫景宏、祝利克、黃武南等黨員的主講下，共開展了7次專題學習。
時 間 地 點 內(nèi) 容 主講人
XX.4 辦公樓223 傳達全國組織部長培訓會議精神;
學習學校黨委XX年工作要點 孫景宏
XX.4.27 辦公樓223 學習組織部、黨校、機關(guān)黨委XX年工作要點、討論黨支部XX年工作計劃 孫景宏
祝利克
XX.5.4 辦公樓401 “加強高?；鶎狱h建”專題學習 黃武南
XX.6 辦公樓403 “嚴把‘入口關(guān)’ 做好發(fā)展黨員工作”、“黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)”專題學習 程俊英
史立偉
XX.7.7 辦公樓223 “全國人才工作會”、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》精神學習 程俊英
XX.9 辦公樓232 《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神學習 祝利克
XX.10 辦公樓401 新頒布的《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》解讀 黃武南
4.利用網(wǎng)絡(luò)自學。在傳統(tǒng)學習形式的基礎(chǔ)上，支部還組織黨員利用北京高校教師黨員在線網(wǎng)站平臺，積極開展網(wǎng)上學習，做到早學一點、學多一點、學深一點。通過網(wǎng)上學習，支部黨員學習了《中國特色社會主義理論體系的概論》、《建設(shè)學習型政黨：為何建?怎么建?》、《講黨性、重品行、作表率—全面加強黨風廉政建設(shè)》、《發(fā)揮共產(chǎn)黨的先鋒模范作用》、《美國金融危機對北京經(jīng)濟的影響》等課程，據(jù)統(tǒng)計，支部黨員網(wǎng)上學習平均學時達75.43，超過要求學習任務(wù)(每名黨員24學時)的212%，在線學習學時數(shù)位居全校第一，北京高校個人學習排名均在50名內(nèi)。支部黨員何柏芝老師主動承擔起支部學習督查員的職責，為監(jiān)督和檢查大家的學習成效，做出了積極的貢獻;支部黨員李寧克服家庭任務(wù)重、小孩需要照顧的實際困難，在線學習也達到了75個學時。
二、以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，深入推進支部組織建設(shè)
XX年，學校黨委在各基層黨組織和全體黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。組織部黨支部緊抓機遇，以“雙評”為抓手，以“創(chuàng)建學習型黨支部”立項活動為載體，精心組織、務(wù)求實效，結(jié)合機關(guān)黨委黨建評估，扎實推進支部組織建設(shè)。
1.組織開展好“雙評”工作。4月份，支部全體黨員按照《中國共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于建立民主評議黨員制度的意見》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》等黨內(nèi)規(guī)定的要求，對照黨員標準，認真進行自評自查;支部召開專題生活會，組織黨員逐個進行民主評議;支部形成組織意見，同時，向機關(guān)黨委推薦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者候選人。黃武南、程俊英同志分別獲“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
2.積極配合機關(guān)黨委開展好黨建評估申報和驗收工作。按照機關(guān)黨委工作安排，組織部黨支部認真梳理了近三年支部建設(shè)和作用發(fā)揮以及黨員教育等方面內(nèi)容，撰寫自查自評報告，對照8個測評要素，提交了12項支撐材料;同時，作為開展二級黨委黨建評估工作的牽頭單位，組織部還承擔了所有參評二級黨委7個二級指標，20余項支撐材料的準備任務(wù)。評估專家通過聽匯報、看材料、召開座談會、征求職能部處意見等形式，對機關(guān)黨委黨建工作予以肯定，同時，針對教職工思想教育等長期困擾的難點問題也提供了很好的建議和解決思路。
3.開展以“實施‘五個一’工程為抓手，創(chuàng)建學習型黨支部”為主題的立項活動。支部按照“確立學習理念——建立學習制度——開展學習實踐——拓展學習內(nèi)容——推動中心工作——總結(jié)、完善、改進——進一步推動中心工作”思路，4月-12月期間，實施了“五個一”工程(即：創(chuàng)建一個讀書角、主講一次專題學習、開展一項專題調(diào)研、解決一個實際問題、推動一項學校重點工作)。此立項活動獲機關(guān)黨委基層黨組織立項活動二等獎。
創(chuàng)建一個讀書角。支部在辦公室設(shè)立書架，定期為全體黨員提供購買書單，按照黨員實際需求，及時更新和補充好書、新書。要求每人年閱讀書目不少于8本，其中重點精讀書目不少于4本。
主講一次專題學習。實施支部學習“輪流主講”制度，充分發(fā)揮每位黨員的主體作用，每次設(shè)定一個主題，由一名黨員進行主講。
開展一項專題調(diào)研。為進一步提升學?；鶎狱h建工作科學化水平，XX年支部黨員積極申請北京高校黨建研究會課題，開展了二級黨委黨建和思想政治工作評估專題研究。充分發(fā)揮學校黨委(部門)、院(系)黨組織和基層黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)的“三級聯(lián)動”作用，在總結(jié)借鑒北京市委教育工委開展的學校黨委黨建與思想政治工作評估和學校黨委每兩年一次開展的黨支部工作評估的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建完善每兩年開展黨員民主評議和黨支部工作評估，每四年開展二級黨委評估的“三位一體”的黨內(nèi)評估體系。此項目已被確立為北京高校黨建研究會重點課題，同時，被評為學校優(yōu)秀黨建工作創(chuàng)新項目。
解決一個實際問題。發(fā)展黨員工作，是關(guān)系黨的先進性和純潔性，保證黨的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達的一項重要工作，也是組織部、黨校的一項常規(guī)重要工作。為進一步加強對全校各黨支部發(fā)展黨員工作的指導，強化培養(yǎng)環(huán)節(jié)和發(fā)展過程的質(zhì)量控制,保證發(fā)展黨員質(zhì)量，針對發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的支部黨員發(fā)展大會流程模糊、入黨材料審核不嚴格等實際問題，支部黨員程俊英、史立偉在認真學習精細化管理理念和相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，修訂印制了2000冊«發(fā)展黨員工作手冊»，發(fā)放到每一位支部書記和黨委秘書手中，讓保證黨員發(fā)展質(zhì)量工作落到了實處。我校編印的黨員發(fā)展質(zhì)量精細化管理手冊得到了兄弟高校組織部門領(lǐng)導的高度認可。
推動一項學校重點工作。一是推動了適應研究型大學研究生培養(yǎng)模式的研究生黨支部設(shè)置工作。按照學校黨委部署，XX年5-7月，支部黨員在認真學習的基礎(chǔ)上，在支部黨員、部長孫景宏同志帶領(lǐng)下，并邀請研究生工作部負責人一起，赴全校9個學院，對研究生黨支部設(shè)置形式進行了摸查、了解，與學院黨委書記、學生副書記進行了深入地交流、探討，進一步明確了以本科生低年級黨支部建在年級、高年級建在班級，研究生黨支部建在梯隊、班級為主和按專業(yè)設(shè)置黨支部為輔的設(shè)置形式。二是努力發(fā)揮部門優(yōu)勢和黨管人才職能，進一步加強了與高層次人才、學科的聯(lián)系與溝通。XX年11月，在支部黨員、部長孫景宏同志帶領(lǐng)下，支部黨員赴化學與生物工程學院進行調(diào)研，與新學院領(lǐng)導班子及教師進行了深入的交談，了解了新學院運轉(zhuǎn)中遇到的問題和困難，積極幫助協(xié)調(diào)解決。三是進一步規(guī)范和加強了黨員發(fā)展工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制。在印制發(fā)放黨員發(fā)展精細化管理手冊的基礎(chǔ)上，為進一步做好黨員發(fā)展工作和加強組織員隊伍建設(shè)，加強發(fā)展黨員工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，XX年6月，支部召開了組織員工作研討會，就審核黨員發(fā)展材料、與擬發(fā)展對象進行談話兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織各學院組織員進行研討交流，明確了發(fā)展黨員工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制措施，對進一步提高發(fā)展黨員工作質(zhì)量具有重要意義。
三、圍繞組織部中心工作，重點做好黨員干部理論學習、二級黨委黨建評估、加強研究生黨支部建設(shè)等工作
1.黨員干部理論學習。組織召開學習十七屆四中全會精神專題培訓;組織召開黨委工作會暨黨務(wù)工作系統(tǒng)學習培訓會，學校黨委、各二級黨委和黨委工作部門處級干部共50余人參加了學習培訓;舉辦學習貫徹《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》處級以上干部集中培訓班，全體校領(lǐng)導及處級干部共180余人參加了培訓;開展教職工黨員在線學習培訓;開展教職工黨支部書記、學生黨員、學生黨支部書記集中培訓。
2.組織開展二級黨委黨建和思想政治工作評估。根據(jù)《關(guān)于開展對二級黨委黨建和思想政治工作整體評估的通知》的有關(guān)要求和工作安排，組建黨建評估專家組，完善《北京科技大學黨建和思想政治工作基本標準》，制定了《關(guān)于二級黨委黨建和思想政治工作評估具體實施辦法的通知》，從評估申報及時間安排、評估形式及工作程序等方面對二級黨委黨建和思想政治工作評估做了具體工作部署。今年下半年進行了數(shù)理學院、機關(guān)黨委、材料科學與工程學院3個申報黨委的黨建評估工作，通過評估系統(tǒng)梳理總結(jié)了評估黨委近三年在黨建和思想政治工作的好做法、好經(jīng)驗，評估專家通過聽匯報、看材料、召開座談會、實地考察、征求職能部處意見等形式，對評估的學院黨委從六個方面按照15個大項、30個小項(機關(guān)黨委五個方面10個大項24個小項)，進行逐項打分并給出綜合評價意見。
3.加強研究生黨支部建設(shè)。按照學校黨委工作部署，與研究生工作部一起在對研究生黨支部的設(shè)置情況進行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，著力完善梯隊、實驗室、專業(yè)班級等多種黨支部設(shè)置形式，構(gòu)建適應研究型大學研究生培養(yǎng)模式的支部設(shè)置模式。年內(nèi)，赴全校所有學院、研究院、重點實驗室召開調(diào)研會11場，摸清了全校研究生班級建制和黨支部設(shè)置的基本情況，并針對目前我校研究生基層組織建設(shè)中存在的部分研究生班級和黨支部規(guī)模過大、班級對研究生同學的有效覆蓋不足、導師育人作用發(fā)揮不暢等問題，提出了研究生黨支部設(shè)置的適度規(guī)模和繼續(xù)保持橫向班級、提倡建立縱向梯隊班級、堅持黨支部建在縱向班上等加強和改進研究生黨建工作的措施建議，指導冶金與生態(tài)工程學院、土木與環(huán)境工程學院、冶金工程研究院等二級黨委開展研究生梯隊黨支部建設(shè)，指導材料科學與工程學院、機械工程學院等二級黨委進一步加強研究生梯隊班級建設(shè)，目前形成了62個梯隊黨支部、110個班級黨支部、24個年級黨支部、6個專業(yè)黨支部，分布合理的研究生黨支部結(jié)構(gòu)模式，進一步提高了研究生黨建工作的有效性。
四、提升服務(wù)水平，不斷推進組織部、黨校、機關(guān)黨委工作作風建設(shè)
1.加強部門自身建設(shè)，做好各項基礎(chǔ)工作。進一步完善組織部網(wǎng)頁，搭建組織干部工作的宣傳平臺和業(yè)務(wù)服務(wù)平臺;指導各二級黨委做好黨員信息庫的更新維護和使用，完善干部管理系統(tǒng)和黨費管理系統(tǒng)，提升組織工作的信息化水平;認真做好黨內(nèi)統(tǒng)計等日常工作，XX年被市委教育工委評為“黨內(nèi)統(tǒng)計工作全優(yōu)單位”;根據(jù)北京市委教育工委的部署，完成了《中國共產(chǎn)黨北京市組織史資料叢書》高校卷北京科技大學組織史的編寫工作。此外，根據(jù)上級黨組織和組織部門“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”的活動要求，著眼調(diào)動工作積極性、激發(fā)個人潛能和鍛煉提高工作能力。XX年，孫景宏同志被評為北京高校“講黨性、重品行、作表率”帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人，其牽頭的黨建項目“二級黨委負責人直接選舉實踐”獲“北京高校優(yōu)秀黨建工作創(chuàng)新項目”。
2.進一步提高研究能力，加強黨建研究工作。發(fā)揮黨建專家的“智囊團”作用，結(jié)合工作實際，開展工作研究，有針對性地解決黨建實際工作中的問題，是加強和改進學校黨建工作的有效途徑。組織部積極發(fā)揮學校黨建和思想政治工作研究會的平臺作用，積極開展黨建研究工作，年內(nèi)完成了2009年12項立項課題的結(jié)題工作，新立項研究課題23項。同時，為了進一步調(diào)動文法學院、經(jīng)濟管理學院等學院一線教師參與課題研究的積極性，經(jīng)與科研部、人事處協(xié)商，自今年起，黨建研究課題按照校級科研課題進行管理，并設(shè)置中期檢查環(huán)節(jié)，加強對課題研究工作的過程控制和質(zhì)量把關(guān)。此外，結(jié)合工作實踐，我們還積極組織申報教育部、北京市等上級單位的立項課題，提升我校黨建研究能力和黨建工作的影響力。年內(nèi)，成功申報教育部人文社會科學研究專項任務(wù)項目課題1項;成功申報北京高校黨建研究會重點課題課題1項。獲得北京高校黨建和思想政治工作優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎1項;獲得全國黨的建設(shè)研究會征文二等獎1項、優(yōu)秀獎1項。
五、開展各項活動，增強支部凝聚力
支部積極支持機關(guān)黨委和工會工作，踴躍參加機關(guān)黨委拖拉機、乒乓球比賽、元旦聯(lián)歡會以及其他各項文娛活動。一年來，支部通過各種各樣豐富多彩的活動，使黨員同志們強健了體魄、陶冶了情操，加強了支部凝聚力，也展現(xiàn)了支部積極向上的良好風貌，營造了和諧氛圍。
