鶴煤三礦“三字”激發(fā)“師帶徒”

8月9日，筆者從河南能源集團(tuán)鶴煤公司三礦獲悉，為切實提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，促使培訓(xùn)工作逐步系統(tǒng)化、規(guī)范化和專業(yè)化，該礦堅持唱響“拜、帶、引”“三字”歌來創(chuàng)新“師帶徒”培訓(xùn)模式，全面提升企業(yè)競爭力。

“拜”出新高度。為做好“傳、幫、帶”工作，加快人才培養(yǎng)的步伐，創(chuàng)新“師帶徒”培訓(xùn)模式，進(jìn)一步促進(jìn)培訓(xùn)管理工作系統(tǒng)化。該礦舉辦了師帶徒“拜師儀式”，雖然只是徒弟簡單地給師傅敬一杯茶，一個簡單的儀式，但是這一拜不僅傳承了“傳道授業(yè)解惑”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造了良好的培訓(xùn)氛圍，還強(qiáng)化了“師傅”角色的重要引領(lǐng)作用，弘揚了尊師重道的精髓。另外，該礦開展師帶徒“三個一”拜師模式，即一個承諾、一本書籍、一項技能?！耙粋€承諾”指師傅和徒弟對日后的幫帶工作開展情況給彼此做一個承諾，增加一層道德規(guī)范；“一本書籍”指師傅贈送徒弟一本書籍，在書籍里面簽注誡勉語及簽名，增進(jìn)師徒情感交流；“一項技能”指師傅發(fā)揮自身優(yōu)勢，給徒弟傳授一項專項技能，達(dá)到術(shù)業(yè)有專攻的功效。

“帶”動新力量。為使培訓(xùn)工作真正落到實處，充分發(fā)揮師傅“帶思想、帶技能、帶作風(fēng)，帶業(yè)績”的幫帶作用，培養(yǎng)出“業(yè)務(wù)精、技能強(qiáng)、素質(zhì)高”的職工。該礦以“黨建+”為創(chuàng)新載體，通過黨員責(zé)任區(qū)、黨員幫帶職工、黨員先鋒崗等履職工作，實現(xiàn)黨員自我激勵和培訓(xùn)，使每名黨員都能成為業(yè)務(wù)技術(shù)的典范、先進(jìn)思想的典范、團(tuán)隊協(xié)作的典范、安全生產(chǎn)的典范，然后推選出優(yōu)秀黨員作為幫帶師傅，與業(yè)務(wù)技能薄弱的職工結(jié)對子，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)互控、作業(yè)互控、技能互控的“三互”管理模式。另外，該礦制定“師帶徒”培養(yǎng)計劃，確定徒弟培養(yǎng)目標(biāo)，師傅本著“授人以魚”和“授人以漁”的原則教導(dǎo)徒弟，徒弟做到“敏而好學(xué)，不恥下問”。通過交流學(xué)習(xí)，師傅深入挖掘徒弟潛力，幫助其揚長避短、答疑解惑，熟練掌握所需業(yè)務(wù)知識和技能，積極為企業(yè)提供人才支柱。

“引”領(lǐng)新方向。為使新職工找準(zhǔn)發(fā)展方向，發(fā)揮自己的所長，切實感受到企業(yè)的期望和人文關(guān)懷，該礦通過多措施充分發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)新職工找準(zhǔn)目標(biāo)，通過不斷學(xué)習(xí)提升文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能水平。該礦要求師傅對新職工每周開展一次“談心”活動，就徒弟目前工作生活中存在的問題，與徒弟面對面交流，及時掌握徒弟動態(tài)，從思想、行動等方面給予徒弟關(guān)心和幫助。另外，該礦不定期組織開展各類文體活動，不僅能豐富職工的業(yè)余生活，還能促使師傅和徒弟進(jìn)一步溝通，建立起友誼的橋梁，達(dá)到工作中是師徒關(guān)系，工作之余則是親密的朋友。同時徒弟本著“三人行必有我?guī)煛钡那髮W(xué)態(tài)度，在工作中如有不懂的問題，可以隨時向師傅、身邊的同事、技術(shù)員或是科隊負(fù)責(zé)人詢問，最終達(dá)到學(xué)懂、弄通、學(xué)精的目的。