興隆莊礦多措并舉提升職工技能素質(zhì)

興隆莊礦大力實施職工素質(zhì)提升工程，采取分層次、多渠道的教育培訓方式，著力提高員工的綜合素質(zhì)，全力打造出一支綜合素質(zhì)高、整體技能強的職工隊伍，為礦井持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展夯實技術保障和人才保證。

該礦堅持開展“每日一題、每周一課、每月一考、每季一評”、“安全誠信排行榜”、安全親情教育和警示教育、“安全質(zhì)量放心人”和“千日無輕傷”安全競賽等活動，增強安全教育的針對性、實效性，引導干部職工“強化紅線意識、促進安全發(fā)展”的理念，自覺遵守安全法律法規(guī)，增強安全意識，構筑安全防線。以區(qū)隊、班組為主體，靈活載體，自主開展安全教育培訓。對各班組人員素質(zhì)結構進行分析摸底，分崗位、分對象制定針對性的培訓計劃；利用安全活動日、班前班后會等有效時間，開展應知應會培訓、崗位人員規(guī)程措施培訓、突發(fā)事故應急救援培訓等，提高了職工隱患辨識、標準操作、應急處置能力。成立了安監(jiān)處及相關科室人員組成的督導檢查小組，在班前抽考的基礎上，不定期深入井下采掘一線進行考試，針對職工現(xiàn)場不規(guī)范的操作行為，立即糾正其錯誤行為，告知其危害性，使其牢記安全規(guī)范的操作程序。同時，對查出的有不規(guī)范操作行為職工，按班次整理后要求該工區(qū)重點幫教、重點培訓。

該礦充分利用各種宣傳媒介的導向作用,大力宣傳在歷屆技能大賽中取得優(yōu)異成績的技術能手的典型事跡，引領廣大職工對比先進、比學趕超，形成一種“人人學技術，個個爭當?shù)湫汀钡牧己梅諊?。深入挖掘干部職工中的先進人物，通過設立人物牌板、拍攝專題片等形式，大力宣傳先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)和感人事跡，積極開展向各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進集體和模范人物學習活動，在全礦上下形成人人學先進、當先進的良好氛圍。以勞模創(chuàng)新工作室為基地，定期組織開展技術交流和課題攻關探討活動，研究生產(chǎn)中亟待解決的難題，使更多的職工在學與思中接觸創(chuàng)新、習慣創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，使職工的學習行為由被動學習、被動培訓，轉到根據(jù)創(chuàng)新需求有針對性地學習，做到學以致用，營造出“處處是創(chuàng)新之地、人人是創(chuàng)新之源、時時是創(chuàng)新之機”的氛圍。堅持每周兩小時利用業(yè)余時間學習“充電”，采取理論學習和實際技能培訓相結合的方式，由每個工作室成員負責本工種培訓。同時，針對生產(chǎn)一線職工業(yè)余時間少的實際，創(chuàng)新培訓模式，利用礦井大檢修時間或每月一次的班前時間，把培訓課堂搬到區(qū)隊現(xiàn)場，使職工的學習行為由被動學習、被動培訓轉變?yōu)橛嗅槍π缘膶W習，做到學以致用。

該礦深入開展“以師帶徒”活動，由理論知識深厚、業(yè)務能力嫻熟、實踐經(jīng)驗豐富的老“師傅”將多年實踐積累的經(jīng)驗和業(yè)務技能傳授給新職工，使他們熟練地掌握本職崗位操作技能，促進新崗位職工成長成才。組織開展2019年“學規(guī)范、知標準、查落實、正行為、比效果” 職工行為規(guī)范擂臺賽。此次擂臺賽涉及井下采掘、井下輔助在崗職工，參考人員登陸網(wǎng)上答題系統(tǒng)，以閉卷上機答題方式進行，試題類型分選擇題、判斷題，總分100分，內(nèi)容涵蓋各系列雙卡試題、職工行為規(guī)范、兩級公司及礦文件精神、企業(yè)文化、完全市場化等相關內(nèi)容。每期設立一個擂主，用時短、分數(shù)高者為本期擂主，對考試前15名進行現(xiàn)場獎勵。礦將會以預賽成績?yōu)閰⒄?，根?jù)每場考試成績以及行為隱患落實情況選拔優(yōu)秀職工參加決賽。對在決賽考試中成績優(yōu)秀的職工分別給予物質(zhì)獎勵，對年度第一名的職工授予“員工行為規(guī)范擂主”稱號。旨在為提升廣大職工行為規(guī)范養(yǎng)成效果，使行為規(guī)范養(yǎng)成在礦井安全生產(chǎn)、各項制度落實、日常管理中成為自覺行動，進一步推進美好興隆安全發(fā)展。鼓勵職工圍繞安全開展小改小革、發(fā)明創(chuàng)新活動，先后命名了多項實名操作法和多個創(chuàng)新示范崗，持續(xù)提升員工安全素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批一專多能的復合型安全技能人才。