潞安集團(tuán)李村煤礦：創(chuàng)建“時(shí)間銀行” 深化黨員教育管理

潞安集團(tuán)李村煤礦黨委以“圍繞生產(chǎn)、深化黨員教育”為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建多元化、便利化黨員教育管理為目標(biāo)，積極探索設(shè)立“時(shí)間銀行”，采取黨委倡導(dǎo)、支部牽頭、黨員廣泛參與的模式，實(shí)現(xiàn)了黨員教育管理高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、常態(tài)化開展，有效增強(qiáng)了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

積極引導(dǎo)，分類施策。隨著當(dāng)前礦井的發(fā)展，許多黨員在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等工作中承擔(dān)著較重的任務(wù)，而疲于參與支部的黨員教育學(xué)習(xí)，面對(duì)這一情況，該礦黨委采區(qū)“分類施策”的原則，結(jié)合不同群體的黨員，個(gè)性化為其定制“時(shí)間銀行”套餐，黨員“客戶”可以根據(jù)自身實(shí)際把零碎的時(shí)間存在“銀行”里，隨時(shí)啟動(dòng)時(shí)間的“支付寶”，即把日常工作和生活中的“時(shí)間碎片”積攢起來，采取“少吃多餐”，做到積少成多、集腋成裘、實(shí)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的“零存整取”，既收到了良好的學(xué)習(xí)效果，又避免了厭學(xué)心理，還發(fā)揮了黨員同志的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而起到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”的效果。

創(chuàng)新思維，激發(fā)活力。為進(jìn)一步增強(qiáng)“時(shí)間銀行”收益，讓更多的人將時(shí)間投入本銀行，該礦黨委在黨員教育方式上下功夫，以開展“微黨課”為突破點(diǎn)，倡導(dǎo)“人人上講臺(tái)”，充分調(diào)動(dòng)了廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)要求在授課內(nèi)容精雕細(xì)琢，要求講授者必須在選題上去求精，在內(nèi)容上去求深，在思路上去求新，在形式上去求美，以此激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的興趣，從而更好的鞏固和提升黨員的理論知識(shí)和素養(yǎng)。

整散結(jié)合，見縫插針。學(xué)習(xí)教育管理不能單一的側(cè)重某一方式，為此該礦黨委既加強(qiáng)“主陣地”、又注重“零敲打”。在堅(jiān)持將“三會(huì)一課”作為政治理論學(xué)習(xí)主陣地的同時(shí)，積極采取“見縫插針”、“湊湯下面”、“搭方便車”等方式將“時(shí)間銀行”積攢的零碎時(shí)間靈活的補(bǔ)充到其中，倡導(dǎo)試行專題學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，可以在召開其他會(huì)議的時(shí)候，充分收集其他會(huì)議時(shí)間的“邊角廢料”，存入“政治學(xué)習(xí)”的“時(shí)間銀行”，強(qiáng)化兩者融合的同時(shí)，有效提升了黨員教育管理的水平。