從“教書先生”到“煤礦工人”

把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。老師、創(chuàng)業(yè)者、掘進工、皮帶司機、皮帶檢修工、車間工會主席……陜煤銅川礦業(yè)公司陳家山礦皮帶隊的郭步寧不斷變化著身份，在平凡的崗位上演繹著他不平凡的人生。

立志做一名礦山教師

“師者父母也”，老師在講臺上的形象通常是高大的，而郭步寧當(dāng)老師時，卻沒有“高大”的形象，有的是和藹、敬業(yè)。

1987年，郭步寧初中畢業(yè)后，積極響應(yīng)陳家山礦號召，考取了銅川師范學(xué)校，立志做一名礦山教師。學(xué)習(xí)期間，他多次被評為優(yōu)秀團員和三好學(xué)生。

1990年，不滿20歲的郭步寧從師范學(xué)校畢業(yè)了，如愿被陳家山礦小學(xué)聘用，擔(dān)任班主任。他帶全校人數(shù)最多的班級，兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔。

1993年，郭步寧被礦上評為優(yōu)秀教師。原本信心滿滿地希望能夠在三尺講臺繼續(xù)做一名學(xué)生需要、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)信賴的好老師，孰料礦上體制改革，郭步寧無奈之下離開了學(xué)校，離開了自己喜愛的教師崗位。

自主創(chuàng)業(yè)多坎坷

為了生活，郭步寧走上了自主創(chuàng)業(yè)的坎坷道路。他先后販賣農(nóng)副產(chǎn)品、養(yǎng)雞、經(jīng)營運煤大車、開辦小煤窯等，終因缺少經(jīng)驗或資金不足等原因沒有成功。在生活的壓力下，他開始經(jīng)營飯店，生意還不錯，可是數(shù)年后他毅然回歸礦山，通過招工到陳家山礦，當(dāng)了一名煤礦工人。

2006年，郭步寧不顧家人的反對，開始了自己人生的再一次轉(zhuǎn)變。他從一名掘進工開始干起，和大家一起在416高抽巷打掘進，搞415巷道維修。2007年，他先后三次在工作中受傷，家人和朋友多次勸他不要再固執(zhí)地堅持了，但他沒有改變自己的想法，依然堅守在自己的工作崗位。

平凡崗位創(chuàng)造非凡業(yè)績

2008年，隨著煤礦管理的進一步升級，對各基層單位黨建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作提出了更高的要求，皮帶隊領(lǐng)導(dǎo)找到了郭步寧，希望能他接手該隊黨建管理工作。于是，他來到了皮帶隊。

為了盡快熟悉皮帶隊工作流程，郭步寧堅持在工作中學(xué)習(xí)，從掘進工變成清煤工、皮帶司機、檢修工，皮帶隊各個崗位和工種他都盡力去干，短短一年多時間，他做到了從熟悉到熟練，為以后的工作打好了基礎(chǔ)。他接手區(qū)隊黨建管理工作，建立區(qū)隊黨建管理體系，按照黨建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作要求，健全區(qū)隊管理制度，備齊崗位安全風(fēng)險評估和班組安全建設(shè)等方面的基礎(chǔ)資料，促進了區(qū)隊黨建管理和安全管理標(biāo)準(zhǔn)化工作。

2013年11月，郭步寧報名參加標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員資格培訓(xùn)，取得黨建質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員合格證，進一步提高了業(yè)務(wù)水平，為協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)補齊區(qū)隊基礎(chǔ)管理短板，持續(xù)推進區(qū)隊黨建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)打好基礎(chǔ)。

2015年以來，郭步寧每年撰寫新聞稿件、心得體會、“安全人物風(fēng)采”以及論文80余篇，所寫的文章常被公司網(wǎng)站、礦工報選用。2017年，他撰寫的《安全在手中，責(zé)任在心中》獲得礦安全征文比賽三等獎。2019年，他獲得陳家山礦新聞宣傳工作優(yōu)秀通訊員稱號。

工作中，郭步寧努力堅守職責(zé)，當(dāng)好區(qū)隊管理員、宣傳員和服務(wù)員。多年來，皮帶隊領(lǐng)導(dǎo)換過多任，他立足本職崗位，以服務(wù)區(qū)隊為己任，嚴(yán)把隊務(wù)管理、黨建管理工作關(guān)口。

當(dāng)好職工“娘家人”

“有困難就找我，我就是你們的‘娘家人’?！边@是郭步寧成為皮帶隊車間工會主席后常說的話。

近年來，郭步寧為職工謀利益、辦實事，關(guān)心職工生活，對生病和有困難的職工做好慰問工作。他把職工的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到職工心中。他主動與生活工作中遇到不順的職工交心交流，幫助職工解決實際困難。區(qū)隊職工家里有大事小情，他都會主動伸手幫忙，積極履行車間工會主席職責(zé)。多年來，他幫助職工料理家事，為困難職工組織捐款，看望傷病患職工，調(diào)解職工家庭矛盾，調(diào)處班組職工糾紛等，為促進區(qū)隊和諧穩(wěn)定、安全發(fā)展盡心盡力。他在工作中贏得了區(qū)隊上下一致好評。

郭步寧把學(xué)習(xí)工會的各項法律法規(guī)放在重要位置，通過自己學(xué)帶動身邊人學(xué)，進而組織職工集體學(xué)習(xí)，以此引領(lǐng)職工學(xué)法、守法、用法，不斷提升職工依法維權(quán)的能力和水平。