評論:
留住溫暖 守護(hù)平安
任鎖生
家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,作為孩子第一監(jiān)護(hù)人的父母,在孩子未成年階段,所承載的責(zé)任不言而喻。但是由于種種原因而造成兒童留守的現(xiàn)象卻屢見不鮮,成為當(dāng)前社會需要重點關(guān)注并處理解決好的一項關(guān)鍵工作。
筆者認(rèn)為,相關(guān)部門應(yīng)該對留守兒童展開一系列幫扶工作,用實際行動向全社會交出一份合格的答卷。同時,希望社會愛心人士可以再接再厲,運用“三化”,進(jìn)一步提升和完善關(guān)愛留守兒童的具體工作。
將關(guān)愛留守兒童的工作“常態(tài)化”。對于留守兒童的關(guān)愛,需要我們保持常態(tài)化、持續(xù)化,我們需要清晰地認(rèn)識到,兒童的心理與情感尤為敏感,他們?nèi)笔У募彝嘏约昂亲o(hù)在日常點滴中絲毫不比節(jié)假日少,因此,只有將關(guān)愛長期化,持續(xù)化,常態(tài)化,才真正能夠發(fā)揮效力。
將關(guān)愛留守兒童的工作“細(xì)節(jié)化”,關(guān)于留守兒童生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),同樣是關(guān)愛他們的一項重要工作。只有真正走近他們身邊,聆聽他們的心聲,了解他們的內(nèi)心世界,才能夠讓他們卸下防備,消除隔閡,敞開心扉,也才可能真正從有益于他們的角度去實實在在的幫助到他們。
將關(guān)愛留守兒童的工作“科學(xué)化”,每一個兒童的成長,都是獨一無二的,是無法推翻重新來過的,運用科學(xué)正確的方式去管理教育他們,幫助他們樹立正確的“三觀”,奠定好未來發(fā)展的基礎(chǔ),責(zé)任重大,運用科學(xué)合理的方法去開展工作,更好更完善地守護(hù)關(guān)愛留守兒童,也就勢在必行。
(任鎖生)