安全生產(chǎn)時(shí)時(shí)在線

　　近期，搬家中心特種車二隊(duì)針對(duì)人員不安全行為管理、隱患整改落實(shí)、安全警示教育等重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、閉合隱患排查治理、實(shí)施案例警示教育，不斷提升員工的安全意識(shí)、規(guī)范員工的安全行為，確保隊(duì)組安全生產(chǎn)“時(shí)時(shí)在線”。

　　心理引導(dǎo)，“疏”行為隱患

　　該隊(duì)青年員工小馬近來(lái)經(jīng)常心不在焉，干活常常出錯(cuò)，人也變得沉默寡言。該隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、黨支部書記了解情況后，及時(shí)與小韓面對(duì)面溝通，得知是因?yàn)楹团笥殉臣苡绊懶那楹?，耐心?xì)致地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，打開心結(jié)的小馬以更好的精神狀態(tài)投入到了工作中。

　　幫教不安全人是該隊(duì)落實(shí)“網(wǎng)格化”管理的重要方式。該隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)和書記、跟班隊(duì)干、班組長(zhǎng)組成三級(jí)監(jiān)管網(wǎng)格，通過(guò)班前看狀態(tài)、現(xiàn)場(chǎng)看情緒、班后看行為“三確認(rèn)”辨識(shí)法，對(duì)當(dāng)班員工進(jìn)行安全確認(rèn)，及時(shí)察覺(jué)人員不安全行為，并針對(duì)心理壓力大、情緒不穩(wěn)定、注意力不集中等情況，實(shí)施面對(duì)面溝通、疏導(dǎo)，切實(shí)消除不安全行為隱患。

　　實(shí)時(shí)防護(hù)，“堵”現(xiàn)場(chǎng)隱患

　　該隊(duì)堅(jiān)持強(qiáng)化工作面現(xiàn)場(chǎng)管理，緊盯薄弱人員、薄弱地點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱時(shí)段“四個(gè)”薄弱，對(duì)工作面及各施工環(huán)節(jié)存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的“細(xì)枝末節(jié)”進(jìn)行全面細(xì)致排查，堅(jiān)決不放過(guò)每一個(gè)“刺頭”。規(guī)定跟班隊(duì)干、班組長(zhǎng)下井前必須了解現(xiàn)場(chǎng)上一班的情況，下井后認(rèn)真排查現(xiàn)場(chǎng)安全隱患。對(duì)查出的各類問(wèn)題，能在現(xiàn)場(chǎng)解決的現(xiàn)場(chǎng)解決，現(xiàn)場(chǎng)解決不了的及時(shí)匯報(bào)值班干部，值班干部根據(jù)情況安排人員處理。升井后，及時(shí)匯報(bào)隱患問(wèn)題，認(rèn)真填寫隱患問(wèn)題臺(tái)賬。隱患處理期間，跟班隊(duì)干盯在現(xiàn)場(chǎng)。隱患處理后，及時(shí)匯報(bào)總結(jié)，使現(xiàn)場(chǎng)隱患排查處理形成閉合，有效提升了現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平。

　　警示案例，“避”思想隱患

　　為進(jìn)一步提升全員安全意識(shí)，落實(shí)崗位安全責(zé)任，該隊(duì)開展了“典型案例現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”安全警示教育活動(dòng)。通過(guò)安辦會(huì)、周五學(xué)習(xí)會(huì)、安全反思會(huì)等多種形式，對(duì)煤礦各類事故發(fā)生的原因及防范措施進(jìn)行深入剖析、重點(diǎn)學(xué)習(xí)。以警示案例為教材，組織員工在安辦會(huì)上討論交流，讓員工結(jié)合崗位對(duì)各個(gè)處理環(huán)節(jié)“挑刺”，同時(shí)闡述正確操作方法，通過(guò)有效參與調(diào)動(dòng)員工的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化了大家“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”的意識(shí)，為工作順利推進(jìn)奠定了思想基礎(chǔ)。