培訓策劃設計制度
為了更好地開展培訓工作，增強課程的針對性，提高培訓效率和質(zhì)量，逐步提高培訓工作管理水平制定本制度,培訓科負責人是本制度執(zhí)行的第一責任人，培訓科管理人員要按培訓負責人的要求積極參與培訓設計策劃工作。
一、確定培訓目標
培訓負責人根據(jù)國家法律法規(guī)和公司年度生產(chǎn)經(jīng)營目標，制定并明確培訓科年度培訓總目標，根據(jù)培訓科所承擔的培訓職責和各單位的培訓需求制定年度培訓計劃。
二、確定培訓對象
培訓負責人根據(jù)國家相關法律法規(guī)和公司所屬各單位實際生產(chǎn)情況來確定年度需要參加培訓的對象，通過問詢或書面材料各種方法掌握培訓對象的工作內(nèi)容和所屬崗位等情況，根據(jù)培訓對象的具體情況設計培訓課程和培訓實施方案。
培訓負責人根據(jù)培訓對象的不同，與全科人員就培訓具體方案，結(jié)合國家、省市主管部門關于培訓的具體規(guī)定展開討論，形成具體的培訓方案，包括培訓內(nèi)容、培訓目的、課時長短，確定具體的培訓方法等。
四、培訓需求調(diào)查
培訓負責人采用詢問或表格的方式掌握各單位需要參加培訓的人員數(shù)量及希望培訓后達到的效果。帶領全科人員對培訓進行分類匯總，得出各類各工種人員的培訓總數(shù)和企業(yè)對其參加培訓的預期目標。
五、培訓課程設計
根據(jù)需求調(diào)查的分析結(jié)果，結(jié)合各工種教學大綱，先對培訓課程進行分類，根據(jù)類別確定不同的課程開發(fā)方向，包括課程目標、課程內(nèi)容、課程模塊、課程策略。
六、培訓教師確定
根據(jù)培訓需求分析和課程設計情況，根據(jù)以往教師專長確定培訓班授課教師，與教師展開討論，對培訓課程設計進一步完善優(yōu)化，明確培訓內(nèi)容、培訓效果和授課注意事項。
七、填寫培訓策劃表
將本次培訓策劃設計的具體情況記錄在表格里整理存檔保存。
