培訓(xùn)需求調(diào)研制度
按照“缺什么、補什么”的原則，準確把握職工培訓(xùn)需求，有效提高職工隊伍素質(zhì)，制定培訓(xùn)需求調(diào)研制度。
一、職工現(xiàn)狀調(diào)研，按不同崗位、不同工種及相應(yīng)的安全知識和技能進行調(diào)研分析。
二、操作能力調(diào)研，按照操作熟練程度、工作態(tài)度、責任心程度等進行，應(yīng)側(cè)重于安全工作責任心的轉(zhuǎn)變。
三、特種作業(yè)能力調(diào)研，按照業(yè)務(wù)骨干、重點培養(yǎng)、激勵為主，安全方面能起到表率作用。
四、管理知識、業(yè)務(wù)能力調(diào)研，針對管理人員的調(diào)研，著重業(yè)務(wù)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維能力的提升。
五、培訓(xùn)需求調(diào)研每年至少組織一次，并寫出調(diào)研報告。
六、調(diào)研要從創(chuàng)新培訓(xùn)方式入手，努力探索當前煤礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中的新問題、新規(guī)律。
七、明確調(diào)研的目的和對象，抓住問題的中心和重點，選擇科學(xué)的方法進行調(diào)研。
