聚團結以代名，塑合力為一體 ——記全國煤炭行業(yè)五四紅旗團委、信息與控制學院電子信息類2019-10班團支部

　　“榮獲五四紅旗團支部這個獎項的主角更多的不是屬于個人，而是屬于共同進步的全班同學，以及支持我們的導員老師、年級和學校。”電子信息類2019級10班團支部班長陳乾泓在得知班集體獲獎后自豪地說到，喜悅溢于言表。

　　榮獲獎項背后更多的是艱辛與努力。當剛剛步入大學校園，電信19-10班同學尚未完全適應大學學習節(jié)奏，“是否可以采取一些有效的對策來激發(fā)同學們學習的動力。”在班長陳乾泓和其他班委們的共同策劃下，“班級學習小組”、“考前答疑會”和“學霸小課堂”等應運而生。于是在一段時間的互助學習之后，班級整體成績突飛猛進。“我們最終通過這種互幫互助、集思廣益的方式在大二前就扭轉了學習上的頹勢。”班長陳乾泓微笑地說到。

　　這種良好的互助學習方式還在班風建設方面上頗具優(yōu)勢，全班同學在共同努力下培養(yǎng)出了一種類似‘同學即戰(zhàn)友’的感情。此外，班長和學生干部們在XX邀請了兩位班導對未來的學習和規(guī)劃進行指導講解，“通過這次指導，班導們一語點醒了我們，他們的話語促成了我們后續(xù)班級氛圍的繼續(xù)向善。”

　　在科研工作上，班級同學們通過自己的努力以及班委的幫助，取得了顯著的成果。“以保研為目標，以科研競賽為實力”是班級同學共同的追求，同學們對于自己所了解的科創(chuàng)類競賽的信息從不吝嗇，無私地分享給其他班級同學。同時，班長陳乾泓帶領班級班委，主動組織班級同學，聯系學院導師，在老師的指導下，同學們在不斷試錯中吸取經驗，找到符合自身發(fā)展情況的科研道路。

　　“我們班除了重視學習，還有很強的集體榮譽感。”一旁的團支書王泓淼補充到，“入校的一場話劇表演奠定了我們深厚的友誼。”這是電子信息19-10班為同一目標共同奮進的最好體現。初入學校，同學之間并未因為陌生感而消極對待班級活動，而是在班干部們的協調統籌下，通力合作，呈現出一場難忘精彩的話劇表演，這一次經歷也成為班級同學多年后對大學生活回憶的起點。

　　回想起大學四年，班長陳乾泓感嘆道：“我們全班在大學四年時光中都收獲了很多。”從一開始處理問題的生澀，到后來與同學們相處的其樂融融。這不僅僅是對班委們個人能力的鍛煉，也幫助同學們不斷向上向善，開拓為人處事的新視野。

　　就是這樣一群“從群眾中來，到群眾中去”的班級干部們，和一群以集體榮譽為重，始終團結一心的同學，共同組成了永遠在青春路上的電信19-10班，他們也將繼續(xù)昂首邁步，迎接獨屬于他們的那一片花海。