濟(jì)二礦教育培訓(xùn)職工體現(xiàn)“三突出”

濟(jì)二礦在職工教育培訓(xùn)中，立足“三突出”，按照“按需施教、注重能力、學(xué)以致用”的原則，教育培訓(xùn)職工。

突出針對(duì)性，該礦根據(jù)崗位特點(diǎn)開展分類培訓(xùn)，對(duì)管理人員和專業(yè)人員主要以提高管理能力和創(chuàng)新能力為主，對(duì)操作人員注重思想理論水平和實(shí)際操作能力的提高，實(shí)現(xiàn)必知必會(huì)。礦黨委、工會(huì)、團(tuán)委等適時(shí)開展多種形式的職工教育培訓(xùn)活動(dòng)，開辦培訓(xùn)班，組織職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，為管理人員、專業(yè)人員和技能職工成才創(chuàng)造條件，增強(qiáng)技術(shù)工人，特別是青年技術(shù)工人的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。各基層工會(huì)組織廣泛開展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)練兵、發(fā)明創(chuàng)造等多種形式的職工小改小革、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)技術(shù)工人學(xué)技術(shù)、賽技能的積極性。

突出實(shí)用性，各單位根據(jù)實(shí)際和職工工作現(xiàn)狀，從工作方法、工作效能、目標(biāo)要求等方面開展培訓(xùn)，努力提升職工素質(zhì)。該礦選煤廠把重點(diǎn)放在對(duì)職工強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)筆記記錄上，每周對(duì)所有人員的筆記定期進(jìn)行檢查批閱。同時(shí)，以班組、以同工種的專業(yè)小組為單位，車間或班組根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)崗位和專業(yè)，每?jī)芍茉跁?huì)議室黑板上出一題目，讓職工進(jìn)行討論，人人都要發(fā)言。并選出專業(yè)特長(zhǎng)的職工當(dāng)“老師”，為本班組和其他班組進(jìn)行講課。成立專門現(xiàn)場(chǎng)操作考核小組到現(xiàn)場(chǎng)按照理論培訓(xùn)的內(nèi)容，讓職工現(xiàn)場(chǎng)操作和解釋原因，對(duì)操作不當(dāng)和解釋不清楚的職工，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)糾正。

突出靈活性，通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式，開展廣泛的學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)工作能力和水平的全面提升。采煤、掘進(jìn)和機(jī)電等單位，他們充分利用廠家進(jìn)行設(shè)備安裝或現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)的有利時(shí)機(jī)，請(qǐng)廠家技術(shù)人員對(duì)骨干職工進(jìn)行培訓(xùn)。另外，安排各工種人員、管理人員、技術(shù)人員、業(yè)務(wù)骨干分別到兄弟單位或者廠家參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，靈活多樣的培訓(xùn)，使職工學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的方法。