警鐘自鳴預(yù)安全

5月13日中班，山東淄礦埠村煤礦采三隊(duì)職工來(lái)到9211面接班后，沒(méi)有直接進(jìn)面各自去干分派的工作，而是先在出口處“扎堆”聽(tīng)一段安全故事。
“今天我給大家講一個(gè)故事：3年前，我在班中用柱子推溜身時(shí)，因柱子兩頭沒(méi)用柱帽作防護(hù)裝置，結(jié)果柱底擦滑頂在了左腳跟上，當(dāng)時(shí)疼得我眼里差點(diǎn)掉下‘金豆子’?，F(xiàn)在，我后腳跟用力時(shí)仍然有疼的感覺(jué)。哥幾個(gè)千萬(wàn)帶好柱帽、木楔，小心被柱子咬著。”
“嘻嘻。”大家聽(tīng)完職工韓少喜的故事后，覺(jué)得風(fēng)趣有味，禁不住發(fā)出了笑聲。“不行，我得回去多抱些柱帽。”“我也要多拿幾個(gè)木楔。”幾名移支工便警覺(jué)的跑去料場(chǎng)運(yùn)來(lái)“小裝置”進(jìn)了面。
這是該隊(duì)開(kāi)展“安全故事會(huì)教育”的一個(gè)鏡頭。
原來(lái)，該隊(duì)為使安全教育貼近現(xiàn)場(chǎng)，達(dá)到身臨其境的警示效果，自5月份起，在各班中開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)安全故事會(huì)教育活動(dòng)。每班的故事會(huì)由1名職工擔(dān)任主講人，內(nèi)容是講自己曾經(jīng)發(fā)生過(guò)或聽(tīng)聞過(guò)的能與當(dāng)班實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)的案例，要求故事講得符合大眾口味，使人聽(tīng)了有味、生動(dòng)，起到警示職工預(yù)防安全問(wèn)題的作用。
為保證每班都有不同職工講述不同的故事，區(qū)隊(duì)規(guī)定由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)在班后會(huì)上確定好下一班講故事的人選，跟班干部監(jiān)督落實(shí)，確保講故事活動(dòng)不出現(xiàn)空擋。每個(gè)故事段由當(dāng)班職工評(píng)出優(yōu)秀或一般結(jié)果，區(qū)隊(duì)分別給予30元、20元的工資獎(jiǎng)勵(lì)。
小故事釋放大能量。自開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)“安全故事會(huì)教育”活動(dòng)以來(lái)，職工安全意識(shí)和規(guī)范操作能力更加增強(qiáng)，有效預(yù)防了安全問(wèn)題。1至13日，全隊(duì)39個(gè)生產(chǎn)單班在現(xiàn)場(chǎng)條件變差的情況下，杜絕了各類(lèi)事故，安全質(zhì)量動(dòng)態(tài)班評(píng)估得分均為優(yōu)秀。
“安全小故事來(lái)源于職工，在現(xiàn)場(chǎng)講起來(lái)真切感人，職工聽(tīng)了后就像警鐘敲響在耳邊，隨時(shí)預(yù)防問(wèn)題發(fā)生。”黨支部書(shū)記劉茂銀說(shuō)。