協(xié)莊煤礦積極創(chuàng)新安全教育培訓形式

協(xié)莊煤礦為了培養(yǎng)高素質(zhì)安全型員工，積極創(chuàng)新安全教育培訓形式方法，提出實施了“崗位是課堂、管理做教練、行為抓養(yǎng)成”的教育培訓新理念，增強了全礦干部職工學業(yè)務(wù)、提技能、用技術(shù)的熱情。
　　該礦為提升教育培訓針對性，創(chuàng)新堅持“課堂在現(xiàn)場、考場在現(xiàn)場”的理念，努力將培訓工作重心前移，積極開展崗位“小課堂”學習培訓活動。要求專業(yè)、單位和個人要充分利用崗位現(xiàn)有場地和設(shè)施，實現(xiàn)全員理論和操作水平大提高，做到將井上固定課堂與井下流動課堂相結(jié)合，形成“崗位就是訓練場、處處都是大課堂”的局面。尤其要求各專業(yè)、單位要充分利用設(shè)備安裝和檢修過程組織現(xiàn)場培訓，實現(xiàn)所有員工都能熟練掌握和處理現(xiàn)場的安全隱患，提高員工技能水平和解決處理問題的能力。開展管理者教練活動是實現(xiàn)全員理論和操作水平提高的一種有效手段。該礦要求各級管理人員要以安全教練員為己任，以流動課堂等形式，加強員工的現(xiàn)場指導、提問、考核，做到既要做現(xiàn)場管理的好手，也要把自己變成教練式管理者，堅持在工作中落實“走動式管理、研究式工作、崗位式培訓”，適時開展崗位培訓，提高員工對基本安全知識的理解，做到管理者走到哪里，就督查到哪里，就研究到哪里，就宣傳到哪里，就訓練到哪里，實現(xiàn)管理人員由“命令、安排、懲罰”到“監(jiān)督、宣傳、教練”的職能轉(zhuǎn)變，以確保對員工的教育培訓取得實效。推行工序安全模擬訓練活動是提高全員安全危險源辨識能力的有效載體。為了實現(xiàn)以行為安全保證現(xiàn)場安全的工作目標，該礦創(chuàng)新開展了現(xiàn)場工序安全模擬訓練活動。要求各專業(yè)部門本著實際、可行的原則，突出工作崗位作業(yè)流程、操作標準和防范重點等內(nèi)容，編制各專業(yè)、工種和崗位的工序模擬操作流程，并進行現(xiàn)場演練，通過現(xiàn)場模擬，使人人具備更加專業(yè)、更加規(guī)范的操作行為。同時，從最基本的安全防護到行走站立、從了解安全信息到掌握安全技能、從現(xiàn)場操作到辨識危險源等方面，開展了一系列的預(yù)想和實戰(zhàn)安全行為養(yǎng)成訓練，使員工具備了更加專業(yè)、更加規(guī)范的操作行為，增強了安全生產(chǎn)的可控性。自實施安全工序模擬訓練以來，各專業(yè)、各單位高度重視、積極推進，分專業(yè)、工種和崗位，編制完成了5個專業(yè)143個工種的工序模擬操作流程，為提升全員“自主、自控、自管”水平，養(yǎng)成標準化、程序化的工序操作習慣提供了保障。