當(dāng)班長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用人

當(dāng)班長(zhǎng)要學(xué)會(huì)科學(xué)用人，只因班組成員的個(gè)性差異很大，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著不足。那么，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，既要善于“琢磨事”，更要善于“琢磨人”，不僅要認(rèn)真考慮班組生產(chǎn)的安全、工藝指標(biāo)、設(shè)備、消耗等，認(rèn)真分析每一名成員的性格差異，還要在安排工作時(shí)盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如，讓“細(xì)心”者負(fù)責(zé)質(zhì)量管理，“小氣”者負(fù)責(zé)成本管理，“愛(ài)美”者負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理等等。班組成員合理使用，不僅可以確保各項(xiàng)工作順利完成，而且能夠使每個(gè)人工作感覺(jué)輕松愉快，心情舒暢。

同時(shí)，班隊(duì)長(zhǎng)還要以人為本，要多交流、多溝通，掌握職工思想動(dòng)態(tài)，要細(xì)心、耐心、周到地關(guān)心職工。在班組管理中，既要按照制度要求，又要結(jié)合班組實(shí)際情況，開(kāi)展人性化管理。要互相溝通、互相理解、互相幫助，增強(qiáng)班組的凝聚力。要挖掘每位職工的能量，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，使班組成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)、勁往一處使、心往一處想的團(tuán)隊(duì)。