安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控培訓(xùn)制度

　　安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控培訓(xùn)制度

　　一、培訓(xùn)基本要求

　　(一)安全風(fēng)險(xiǎn)管控宣傳教育培訓(xùn)是對(duì)在職從業(yè)人員的教育和培訓(xùn)，主要包括年度和專(zhuān)項(xiàng)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)結(jié)果、重大安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施、風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法、崗位規(guī)范、管理標(biāo)準(zhǔn)和管理措施等內(nèi)容。

　　(二)安全風(fēng)險(xiǎn)管控宣傳教育培訓(xùn)遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，礦、科、隊(duì)班組“三級(jí)”分級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體系和“以人為本、教育為先、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、注重實(shí)效”的理念，建立員工培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

　　(三)安全風(fēng)險(xiǎn)管控宣傳教育培訓(xùn)堅(jiān)持 “干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，按照“理論、實(shí)踐、考核”為一體的“三元制”培訓(xùn)模式，來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)管控培訓(xùn)工作。

　　(四)鼓勵(lì)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估人員采取自學(xué)、參加培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)、研討等各種方式提高自己的業(yè)務(wù)技能。

　　二、安全和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)管理

　　(一)采用集中辦班、事故案例教育、安全演講、知識(shí)競(jìng)賽等各種靈活多樣的培訓(xùn)方式，不斷提高員工的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力、安全技術(shù)素質(zhì)和操作技能，促進(jìn)礦井安全建設(shè)。

　　(二)風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)考核評(píng)估管理

　　1、年度辨識(shí)評(píng)估完成后1個(gè)月內(nèi)對(duì)入井人員進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)管控培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于2學(xué)時(shí)。專(zhuān)項(xiàng)辨識(shí)評(píng)估完成后1周內(nèi)對(duì)相關(guān)作業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)。

　　2、年度辨識(shí)評(píng)估前組織對(duì)礦長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人等參與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估工作的人員開(kāi)展1次安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估技術(shù)培訓(xùn)，且不少于4學(xué)時(shí)。

　　3、對(duì)各科室的考核采取日常監(jiān)督、月度考核和年度考評(píng)的方式進(jìn)行。風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)評(píng)估考核的主要內(nèi)容：

　　(1)風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)制度建設(shè)及執(zhí)行情況;

　　(2)風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)計(jì)劃編制及完成情況。

　　(3)員工培訓(xùn)效果及培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況。

　　(4)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)以該項(xiàng)活動(dòng)文件規(guī)定的考核辦法執(zhí)行。

　　4、員工風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理培訓(xùn)效果評(píng)估

　　(1)員工風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)效果跟蹤評(píng)估工作由安全科歸口管理,各科室、隊(duì)組應(yīng)配合安全科做好培訓(xùn)效果評(píng)估工作。

　　(2)風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)效果評(píng)估根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)采用理論考核和實(shí)操兩種方法。

　　(3)理論考核采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方式進(jìn)行評(píng)估，衡量學(xué)員通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管控管理培訓(xùn)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的把握和熟練程度;實(shí)操評(píng)估采用現(xiàn)場(chǎng)操作、技能比武、手指口述等方式進(jìn)行，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)學(xué)員在實(shí)際工作中的行為所產(chǎn)生的影響，掌握學(xué)員從培訓(xùn)項(xiàng)目中所學(xué)到的技能和知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作行為改進(jìn)的程度。